Reflexiones pedagógicas sobre Emilio

Taller de las ideas

Alumno aburrido

Una existencia errabunda en la que predomina la admiración de los paisajes y de las cosas sencillas interrumpida por las reglas y la sanción es la historia de la vida de nuestros alumnos, de Emilio. Expondré en esta nueva serie de reflexiones, con un afán por huir de la anarquía, las peregrinaciones que hice al final del día, después de cumplir con mis obligaciones educativas, entre pilares, capiteles, retablos sagrados del conocimiento quisiera vivir pero la responsabilidad no lo permite.

Hay muchas críticas a la labor educativa, en ocasiones por parte de los padres de familia, en otras por los medios, con mucha suerte se involucran en el debate los investigadores e intelectuales, finalmente nadie pone atención a yerros, nada minúsculos de burócratas y sindicalistas y son ellos la causa de nuestro padecimiento, con sus pérdidas irreparables en sus acostumbrados peculados o por su incumplimiento con la imaginación, calidad y…

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Hacer de tripas corazón. Cómo ser idóneo en la LGSPD.

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El miedo se siente en las vísceras y motiva el coraje. Ese es el camino de muchos docentes para enfrentar la evaluación propuesta por el Instituto para la Evaluación de la Educación (INEE), el de otros, tomar el nihilismo y la queja como estandartes. Pero, ¿será muy complicado superar dichosas pruebas de desempeño profesional?, ¿valdrá la pena el martirio y la ansiedad provocados por la eufórica paranoia colectiva del magisterio –minoría por cierto-?, ¿será correcto emular las manifestaciones de incomodidad de los maestros del sur del país a pesar de las condiciones educativas precarias que exhiben? El siguiente texto ve dirigido a quienes ya decidieron tomar la responsabilidad de evaluar su desempeño con el propósito de mejorar el servicio que prestan a la niñez de México.

En primera instancia debemos enfocar nuestras metas en las cuatro etapas de la evaluación del desempeño para docentes en servicio:

1. Informe de…

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