La adolescencia: una construcción social

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La adolescencia: Una construcción social
Generaciones precedentes otorgan al adolescente cierta calidad en sus órganos y en sus funciones mentales, pero son las múltiples influencias del medio social en el que está obligado a vivir determinantes en los productos del adolescente. Los hábitos que intentamos inculcar en ellos van apareciendo por medio de la imitación y no puede ser de otra manera que logre adquirirlos sino por el ejemplo que reciben.

Hace días comentaba con una amistad algo acerca de la negación de los alumnos de mi institución a adquirir el hábito del uniforme y del estudio. Me atrevo a afirmar que se lograría por la vía de imitar a sus padres y a sus maestros, ya sea portando uniforme los maestros, la organización de mesas redonda entre padres y maestros, y la organización de talleres extracurriculares que permitan la convivencia entre adolescentes, padres y maestros.

Imitación y creatividad son dos ejes que dan rumbo al adolescente en la construcción de su personalidad social. La creatividad que desarrollen evitara que se arraigue en ellos una paciencia imitativa orillándolo a la mediocridad, por el contrario la imitación permitirá ponerle límites a su a veces exagerada cualidad de crear o inventar, en muchas ocasiones situaciones negativas no edificantes.

El adolescente que no pasa más allá de imitar lo que ve en sus maestros o de cumplir a medias sus deberes busca esconderse en el rebaño, a confundirse entre los que lo rodean, se siente afectado reproduciendo rutinas, prejuicios y dogmatismos. Por otro lado nada asusta más a un profesor que un adolescente que usa la cabeza ya sea para bien o para mal.

El profesor ha de sembrar en sus alumnos un deseo por formarse ideales propios, utopías, sueños, proyectos, desde un simple adherirse a un equipo deportivo hasta incorporarse a clases de guitarra o pintura. Solo así es posible que los alumnos pasen por esta etapa emocional difícil sin rebelarse a las estructuras, a las rutinas y a las limitantes.

Todos los pasatiempos que gustan a los adolescentes tienen reglas y estructuras, representa la oportunidad idónea para que al educando se le facilite adaptarse a ellas sin mayor problema. Todos los adolescentes al ser incluidos en actividades extraclases o hobbies que gusten más, sentirán necesariamente una hostilidad a ser mediocres gracias a esa educación extensiva, con la cual los maestros cosecharíamos esos frutos anhelados en las actividades académicas.

Por el contrario, cuando los chicos no se les ha invitado a desarrollar su creatividad y originalidad en alguna disciplina deportiva o artística generan un frente disolvente que detiene u obstaculiza a los de mayor crecimiento moral e intelectual.

Por todos es conocido como en un aula, aquellos chicos inquietos en sobremanera perturban el ambiente de aprendizaje de los demás con sus malas actitudes o bromas sin límite, hacen una demostración del único músculo que encuentran a su alcance que es la rebeldía, energías y es aquí donde el docente debe hacer un alto de reflexión visualizando esas anomalías la mejor oportunidad para orientarlo hacia alguna actividad extracurricular.

Generan más progresos que enviarlos al sicólogo. Nunca más enviar a un alumno a un sicólogo, debemos inmiscuirlos en actividades lúdicas que sean de su preferencia y en ésto hallaremos más productos positivos que suponiendo están afectados en algún área de su psique o sus emociones.

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El diamantito

El diamantito
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Los diamantes despiertan el interior de absortos vagabundos vacíos en sus pensamientos. Sus maravillosos cristales comienzan por atrapar miradas y codicias cautivos por la luz que reflejan, mucha luz, y no hay nada en el mundo que se le parezca.

Es abismal su belleza y su conocida escasez bastión de esotéricos que le atribuyen poderes ocultos y propiedades curativas. Frenético ánimo desesperado por encontrar y acaparar este tesoro le ha costado la vida a muchos. Los grandes guerreros de la edad media se sentían invencibles al portarlos.

Presumes a tus amistades cuando tienes la dicha de corroborar su autenticidad.

En África muchos son Involuntariamente trasladados y obligados a buscarlos en minas y el castigo no demora si te atreves a dejar la encomienda. Los desempolvas en la mina te paralizas, te hipnotizas y te dejan embrujado por no saber qué hacer, qué decidir, al percibir muy cerca sus muy peculiares destellos.

¿Quién puede considerar, con la misma claridad del diamante, lo que a tu vida pudiera traer tan preciosa joya?

Puedes viajar a tierras lejanas buscando esta unicidad idónea o puedes tenerla cerca de ti por años sin darte cuenta.

Si has descubierto y has atesorado el esplendor vivo de su mirada, la calidez de sus rayos han coronado tu pupila, ¿cómo podrías pretender dejar de verla?

Para ti, que ya llegó al alcance de tu vista en una explanada soleada y ruidosa, que sabes que no será para ti, que le pertenece ya a alguien que sí la merece te parecerá que el seguir escudriñando el valor de su existencia no te acercará a ella ni una yarda.

Lo he pensado varias veces y estoy seguro que todo lo que ha pasado por mis ojos han sido joyas de zirconia. También brillaban pero cualquier punto negro escrito en una hoja blanca lo reflejaban en dos o tres. La gota de agua en el diamantito permanece inamovible y las demás joyas al instante la absorbieron.

Muchas mujeres y hombres que gustan de lo bello y costoso, así solo fuera por segundos, admiran su belleza en el display de las joyerías. Pero otros habremos de estar toda una vida contemplándolas sin más afán.

FHO

Pensamientos aleatorios IV

pensamientos aleatorios
Pensamientos aleatorios. Cuarta parte.
La tierra es el organismo vivo más grande en el sistema solar según Kepler. La córnea del ojo humano es la esfera de la tierra en pequeño. ¿Cómo se eligen los textos que han de interesar a los alumnos? Sea lo que fuere que les interese la prioridad para las pruebas estandarizadas es que el alumno construya significados personales a partir de lo socialmente aceptado.

Los primeros días de clase el maestro ha de conectarse emocionalmente con sus alumnos para establecer compromisos y la confianza necesaria para una buena convivencia; pero, ¿qué pasa cuando hay rotación desmedida de docentes en un ciclo lectivo?

Las agencias espaciales envían sondas para reconocer el sistema solar y hasta logran aterrizar en Marte para percibir y analizar el entorno, el espacio, el suelo y todos los elementos de ese planeta desconocido. Qué contradictorio es que no hagamos lo mismo con nuestros estudiantes: los sobresaturamos de información sin antes ayudarlos a educar su percepción del entorno y de los elementos de su planeta.

Hay alumnos que no procesan nada de lo que leen o de las bendiciones que reciben; ¿qué hacemos con ellos?. Según la autoridad la violencia en la escuela se debe a que el proceder de los maestros y la institución en general es injusta, omiten por conveniencia presupuestal la violencia que existe en su comunidad, su hogar, su televisor y otros medios de comunicación. Hay maestros y directores que solo saben dar indicaciones, no educan y mucho menos evalúan los productos de sus instrucciones.

Muchos detalles de la historia universal se están repitiendo en sucesos actuales, el maestro de Historia tome nota de este recurso didáctico. Muy despierto y sensato es el maestro que determina los momentos de lucidez de cada alumno, hacerlo conlleva una similitud con cazadores alertas a la llegada de parvadas de pájaros.

Para reformar a un criminal primero hay que quebrar su espíritu dicen los creadores del sistema penitenciario, y para reformar a un estudiante infractor ¿qué debe hacerse, sólo expulsarlo? ¿Qué tan cierta es la esterilidad de la filosofía y que sólo sirve para alimentar la vanidad de los sofistas?

El reto más grande de un maestro de la actualidad radica en que esta generación está tan poseída por antivalores de la televisión, la música y el internet, que es como extraer de sus reservaciones a indios tribales y educarlos en escuelas de civilizados: muy poco del currículum empatará con sus intereses y aficiones.

Al construir una colección o antología de libros junto a nuestros alumnos habremos de parecemos a los jueces boxísticos: tenemos que seleccionar aquellas novelas que tengan las más altas puntuaciones de aceptación entre lectores y escoger cuentos que impacten por knock- out técnico.

Ningún país del mundo envía a sus tropas a entrenarse al país enemigo, ¿ por qué entonces importamos modelos educativos extranjeros, modas, tendencias y tradiciones ajenas a nuestra cultura y se vuelve parte de la formación de nuestros educandos? Pensar otras formas de lo posible para olvidar metodologías fallidas es uno de mis objetivos de mi profesionalización docente.

Al recordarle a los alumnos que deben tener metas en la vida, no omitamos calcular con ellos el peso de todos los sólidos que sus futuras obligaciones sustentará su edificio en construcción.

¿Hasta dónde estás dispuesto a remar en un kayak en el Mar de Cortés sin riesgo a no poder regresar por la corriente en contra? Los límites de la ciencia humana personal se los pone cada uno, no forcemos al alumno a atreverse más allá de lo que esté dispuesto a remar.

Algunas maestras actúan de una forma premeditada para provocar la predilección estudiantil: tratan a los alumnos como la gallina a sus pollitos, y sus pollitos en el futuro se estrellan con cualquier figura de autoridad.

NACEN LOS PRIMEROS BEBÉS TRANSGÉNICOS DEL MUNDO

Guerra de conocimiento

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Cañasanta– Se reveló anoche que han sido creado los primeros seres humanos genéticamente modificados.

La revelación de que 30 bebés sanos nacieron después de una serie de experimentos en los Estados Unidos provocó otro fuerte debate acerca de la ética.

Hasta el momento, se ha comprobado que dos de los bebés contienen genes de tres “padres” distintos.

Quince niños genéticamente modificados han nacido en los últimos tres años como resultado de un programa experimental en el Instituto de Medicina Reproductiva y Ciencia de San Bernabé, en Nueva Jersey, EEUU. Los bebés nacieron de mujeres que tenían problemas para concebir. Los genes extra de una donante femenina se insertaron en sus huevos antes de que fueran fertilizados, en un intento para que lograsen concebir.

Pruebas de huellas genéticas digitales efectuadas en dos niños de un año de edad confirman que han heredado el ADN de tres adultos – dos mujeres y un hombre.

El hecho de…

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